没考上985大学，家庭矛盾的根源究竟在谁？

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在当今社会，教育的重要性愈发凸显，985高校更是众多学子的学术殿堂，面对未能进入985高校的现实，一些家庭却因此产生了矛盾和冲突，本文将深入探讨“未考上985高校后遭遇家庭矛盾”这一现象的背后原因和责任归属，以期为类似情况提供一些思考和启示。

随着社会竞争的加剧，家长们对子女的教育期望水涨船高，他们渴望子女能够踏入一流的大学，尤其是985高校，以期望获得更好的教育资源和就业机会，当子女未能如愿考上985高校时，部分家长的反应却令人深思，有的家长会给予孩子鼓励和支持，帮助他们寻找其他合适的学校；但也有部分家长会对孩子施加巨大压力，甚至采取极端手段，比如将孩子赶出家门。

原因分析

一、家长的教育观念偏颇，部分家长过于看重孩子的学业成绩和学校名气，将985高校视为衡量孩子成功的唯一标准，在这种观念的驱使下，当孩子未能达到他们的期望时，他们可能会感到失望和愤怒，从而采取过激行为。

二、家庭沟通严重不足，许多家庭在孩子的教育问题上缺乏有效的沟通，家长往往只关注孩子的成绩和所上学校，而忽略了关心和理解孩子，这种缺乏沟通的家庭环境容易导致孩子和家长之间产生隔阂和误解。

三、社会对成功的定义过于单一，社会往往将进入好大学作为衡量一个人成功的标准，这种单一化的评价标准使得家长和孩子都承受着巨大的心理压力。

责任归属

对于“没考上985被父母赶出家”这一事件，从多个角度来看待责任归属：

一、家长的教育方式需反思，家长在教育孩子的过程中应树立正确的教育观念，关注孩子的全面发展而不仅仅是学业成绩，当孩子面临挫折和失败时，家长应给予支持和鼓励，帮助其正视问题并寻找解决办法，将孩子赶出家门显然是教育方式上的失误。

二、孩子也应承担部分责任，虽然考试成绩是衡量学业水平的重要标准，但并不是唯一标准，当面临挫折时，孩子应积极面对并寻找解决办法，而非逃避或自暴自弃，孩子也应与家长进行沟通，共同寻找解决问题的方法。

三、社会亦需承担一定责任，社会应提供多元化的成功定义和评价标准，过度追求名校和高学历并不是教育的唯一目的，人的成长和发展应是多方面的，社会应关注每个人的个性和特长，为每个人提供适合自己发展的机会和环境。

解决方案

一、家长需调整教育观念，应关注孩子的全面发展而非仅看重学业成绩，当孩子面临挫折时，应给予支持和鼓励，协助其正视问题并积极寻找解决办法。

二、加强家庭沟通与理解，家长应与孩子进行定期的沟通，了解其想法和需求，共同制定教育目标和计划，建立良好的家庭关系。

三、社会需提供多元化的成功定义和评价标准，关注每个人的个性和特长，为每个人提供适合自己发展的机会和环境。

四、学校和教育部门需加强对学生的心理辅导和职业规划指导，帮助学生正确认识自己，制定合理的目标和计划。

“没考上985被父母赶出家”的现象反映了当前社会中存在的一些问题，从家长、孩子和社会多个角度来看待这一问题，我们应该共同努力，树立正确的教育观念，关注孩子的全面发展；加强家庭沟通，建立良好的家庭关系；提供多元化的成功定义和评价标准；以及加强对学生的心理辅导和职业规划指导，只有这样，我们才能共同为孩子们创造一个健康、和谐、有利于成长的环境。

希望以上内容符合您的要求。